母亲怕人触碰、不愿被抱抱，为什么还会胆小、害羞？有什么联系？

一般情况下，小孩怕人触摸、执意被陌生人抱抱，是安逸不太好随之而来的充份引人注目；而安逸不太好的小孩，则都是不会有自大、神经质等震荡，都是安逸不太好随之而来的，这就是二者之间的联系，虽然不是必然，但却是高度方面。

从身体冲动上来看，黏膜有好多功能，如触摸、压力、温度、温度、呼吸困难等的感官，即并不一定所说的触压觉、温度觉和痛觉。

黏膜感官器的五种类型

黏膜上的感官器带给外界的抑制后，经传入神经元将信息带到脊柱内的上端神经元，再由传出神经元引导神经递质的“指令”，由肌肉作出相应的化学反应。

充份过程

如果这些神经“途径”是清晰的、保证了的，我们对外界的抑制就不会作出合理的“感官和判断”，并能作出合理的“表达和化学反应”；显然，则不会显出为充份引人注目或迟钝（也是充份引人注目中的一种）。具体显出有：

→怕人触摸

→执意被抱抱

→对微风也引人注目、化学反应可能会

→对衣服材质任性

→吃东西前先要摸摸

→小朋友只是碰他一下，他就以为别人打了他……

有个初二的男生就是充份引人注目，幼儿园的时候经常跟家长责怪小朋友“打”他，上学校后执意意脱掉西装，不管多热的天气，都要在西装内再脱掉线索衬衫，为此他爸还头过他……这就是相比较的充份引人注目。

充份引人注目，是小孩的恐麻透射和诉说透射不构建随之而来的；而这两个透射不构建，则说明了小孩安逸不太好；而安逸不太好，小孩还不会伴有如下震荡：

→自大、怕黑

→神经质、怕陌生人

→不自信，或有在生活中

→执意意与人交流、自我封闭

→啃外阴，或咬衣角

→生存能力更差、执意意彻底改变，在在精神病使用暴力

→消极或爱莫名其妙

→有攻击使用暴力

→平衡更差，有晕动症倾向……

里面列出的是小时候的显出，等小孩长大后，还不会有以下冲击研修和管理工作等震荡：

→考试尴尬、考卷抑郁、试题易失常

→课后不肯举手发言

→害怕重

→不肯承担责任，爱找寻借口

→抓不住机不会，经常不会瞻前顾后、劝止

→容易消失社交抑郁

→容易消失心态关键问题，如忧郁症等……

社交抑郁

妥善解决充份引人注目关键问题，绝大多数私人机构觉得特训是依赖于的，如给小孩设计各种与充份有关的小游戏和活动，更多地使用手和黏膜，以便让小孩更“习惯”于用黏膜去“触摸”世界。基本概念还是差强人意的，显然效用也差强人意，只是我没有亲见，简便评论。

我并不一定试图小孩构建恐麻透射和诉说透射来妥善解决这一关键问题。因为这两个透射若不构建，小孩的安逸就不太好，就不会显出为充份（或许不光是充份，其他冲动也一样）引人注目，要来地，其他我里面提及的关键问题也就都妥善解决了。

比如去年高中学生期间试图过的三个大一女学生，她们的共同特点是平时小考没关键问题，一到试题，容易发挥失常，随之而来分数最低希望。家长也曾找寻了很多私人机构，都没啥效用。一检测，发现小孩的恐麻透射和诉说透射都不构建。用构建零碎透射的作法给小孩做调和，每天半小时左右，一直仍要到高考，佳绩还差强人意，小孩们表示“发挥得差强人意”。

要来说一句，这两个透射是十分重要的，是其他零碎透射构建的基础，对小孩的冲击既深且远，如果构建了，小孩就不会是另一种状况，希望家长们能肯定一起。