一例看懂：怎么做跨学科主题努力学习的评价

来源：车险 2023年02月26日 12:15

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A表单是我们的基本上，只评论者现代科学，不会造成“有课程、无专业性”的问题，取而代之课程建议的修订就是期望我们能含泪基本上；

B表单是从“现代科学结果”滑到了“反击结果”，是由于我们基本上“结果”本质的惯性，不会造成“有终究、无专业性”的问题；

C表单才是我们其实必须的评论者要能，我们必须把父母亲放在一个其实必须信息化运用现代科学、习得、态度价值观的要能终究里，并且以专业性评论者的方式将评论者，才能其实获得专业性，这也是我一直真是“得评论者者，得专业性”的原因。

不只是跨学科主旨进修，如果是整个学校愈来愈完整的进修评论者经济体制，要怎么做呢？

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