考生临近，居家学习如何避免“夹生饭”？

第一篇 近期因为疫情的反复无常，安心APP课程内容成为一些地方开学后学生主要的自学作法。然而在APP课程内容反复里面，一些家庭却衍生出了一些令人啼笑皆非的新问题和新焦虑。

如何真正助力男孩上好网课程内容？结合这个家庭出现的早先，我也给学童提了一些自己的同意。

1、一是做好小学生交谈，了解男孩的真实状态和性状特点。

每个男孩的个性特点和自学从前都不一样，学童不要用自己的客观性判断或唯一标准去立即男孩。比如理性机警的男孩，一般能跟得上老师线上教学的节拍；而对于平时自学理解能力不爆冷或者焦虑不集里面的男孩来说，APP课程内容时就容易出现走神、跟不上节拍等问题。这就需学童首先了解自家男孩的早先，抗拒男孩的性状差异，于是又通过与男孩的交谈去帮助他更快地适应安心自学的系统。

二是天内恰巧，应有男孩安心线上自学的效果。

相对于现代课程内容堂上不受限制交头接耳、不受限制大声喧闹等一系列课程内容堂纪律严明，安心APP课程内容没实在多纪律严明的规范，于是又连带屏幕上偶尔跳出的广告宣传和资讯，男孩APP课程内容容易开小差也就在所难免。

学童可以针对上述可能出现的问题，天内跟男孩恰巧好安心APP课程内容的规矩。

三是巧用社会生活智慧，感受到男孩自学的主动性和责任感。

好奇心是男孩自学动力系统的源泉，感受到男孩的自学好奇心、养成极好的自律从前，需学童的社会生活智慧。学童要擅长把男孩在日常社会生活里面的持续性表现，以及由此消除的成就感、给予感、责任感逐步延伸到自学里面去。

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