不该把“孩子玩手机”看成洪水猛兽，用正确的态度坦然处之

对于很多小朋友来说，注意到孩子们玩乐iPhone的时候，最容易表现出来的状态就是紧张，就是责怪iPhone会把孩子们带入负面的优点里面都。

要么责怪孩子们玩乐iPhone无聊，影响学习；要么责怪孩子们在iPhone上注意到一些妨碍的资讯；要么责怪孩子们和别人聊天被带坏。这些责怪一定是有道义的，但是不够多的责怪则是一种理解上的误区。那么孩子们玩乐iPhone，小朋友要怎么办呢？

朱煦，资深新闻记者，一直致力于监护学术研究，现为监护特聘专家。他的这一本书《孩子们玩乐iPhone，小朋友怎么办？》就是从各个方面来回应着小朋友在遭遇孩子们玩乐iPhone这样一个缺陷时，所某种程度展现出来的正确态度和才会能避免的损害。

在我们的现实日常生活中都，小朋友极为武断的剥夺孩子们玩乐iPhone的权利，遭受了很多恶劣的政治事件，这很值得我们警惕。只不过这是每一个小朋友才会要遭遇的根本原因，那就是怎样正确看待孩子们玩乐iPhone，而不是毫不留情的从孩子们还给都把iPhone夺去。蛮横的加成，往往会起到招来的优点。

我们首先跟随作者聚焦孩子们玩乐iPhone最值得注意缺陷，那就是孩子们到底某种程度有iPhone，很多小朋友想当然都认为，孩子们无法iPhone就一定只能所谓玩乐iPhone了，这样的点子合理吗？

现在的孩子们接触iPhone不够早，当别的孩子们在玩乐iPhone时，自己的孩子们无法iPhone，有可能遭受孩子们陷入妒忌，并和其他孩子们连系成障碍。

那么这样一种状态，到底只能减少iPhone对于孩子们的影响吗？结果恰恰相反，危害有可能极其深远。只不过我们成人也能感受到这种状况，如果我们特别更喜欢的一样进去，越晚抢到，也就一定极其惊喜、极其更喜欢、不够爱不释手。孩子们玩乐iPhone也一样，越晚抢到iPhone也一定会不够增高想像力，不够有可能把年前几年无法玩乐iPhone的一段时间恶补去找。而且，中小学开始玩乐iPhone，学习阻碍还不是那么较重，还可以可调一段时间，等到了高中都如此一来开始玩乐iPhone，其实一段时间要紧张的多呢？

这里面还有一个逻辑学，那就是当人一直使用一样进去时，对它的兴趣也就会降低。对于一直只能接触到iPhone的孩子们来说，因为随时可以抢到，其潜意识上极其抗拒，也就不够有免疫力。我们成人也一样，iPhone就在我们身边，但它只是我们有效率连系的辅助工具之一，却并不一定会被选为无所事事其中都的媒介 。所以小朋友首先要不够正不该把iPhone做为洪水猛兽，诚恳东南侧之尤其好。

当然，孩子们玩乐iPhone意味著还有着各种各样的缺陷，比如使用一段时间段、比如对于iPhone内容的挑选、比如能避免孩子们无所事事聊天，等等，这些仍然还是必需小朋友和孩子们有效率连系，有效率解决。较极为重要的就是把iPhone做为日常生活中都甚为正常的一样物品，而连系也一定要在求同存异的社会公众上进行，让连系被选为亲子交流会彼此间最有效率的媒介，而不是军事冲突的开始。

iPhone已经被选为日常日常生活的一部分，孩子们也意味著陷入这样一种日常生活里面都。那么就用正确有效率的方式来遭遇孩子们玩乐iPhone这样一个缺陷，这本书中都的建议就是给小朋友最好的指路明灯。#到底该不该让孩子们玩乐iPhone##如何对待孩子们玩乐iPhone的缺陷##无法阻止孩子们玩乐iPhone，否者脱离社会#