如何像董宇辉一样靠知识出圈，把写的书变成自己的话？

你可以自已象一下两个人闲聊天，假设一方东拉西扯，未一个主题或从前面自在思自已，对方感叹什么得一头雾水，也不愿到闲聊者自已解中学毕业些什么，那负责任不自已日后感叹什么尽全力。

著书也是一样的一味。不不须阐述自己的论述，那柱体日后多的主旨，也没法让旁观者领但会我们的意思。

为消除这种状况的时有发生，我提议大家在撰文的结尾，不须寄给明论据。

这样做主要有两个主因。第一个主因，为旁观者着自已。

旁观者中学毕业我们的撰文，是大概短时间成本的。

我们“迁走”了旁观者的宝贵短时间，就有义务把自己自已解中学毕业的论述条理似乎地呈那时候旁观者面之前。

我们把不可忽视的论据寄给在撰文结尾，让旁观者大吃一惊就能看清撰文的宗旨，让他们可以做成判断——是否有应当之前中学毕业尽全力。这样可以消除旁观者节约不应当的短时间中学毕业不有兴趣的撰文。

第二个主因，是正确地领会给旁观者自己要解中学毕业的。

在撰文的结尾感叹明论述，来得容易将自己的自已法正确地地领会给旁观者，也来得十分困难旁观者的忽略。

一结尾，旁观者就看清了我们的论述，日后通过后文的解读感叹明，让旁观者来得容易不能接受我们的论述。

试自已一下，一篇撰文洋洋洒洒寄给了很多，但丝毫未一个明确的论述，旁观者看了也但会痉挛，实际上抓不住书所论述的从前面自在思自已。

所以，为了让旁观者正确地忽略笔记的以图，笔记首不须就要亮明论述，其次不要感叹废话，美好白描。

3、观赏旁观者中学毕业到之前的小“步法”

你在自己的社交报导上刊发撰文的时候，负责任愿意旁观者必须中学毕业到之前。

为了观赏旁观者把撰文中学毕业完，据我所知，有不少朋友但会在著书时转入一些小“步法”。

都是，如果以“聚但会通知”为题，旁观者就容易点开中学毕业到。

另外，撰文的主旨以螺旋德式绕过，日后转入“详情恳请见后面”“之前有兴奋”等提示语，就能把旁观者仍然观赏到之前。

本来这和电视为了减低收视率而应用于的“步法”是一个法则，而且极其合理。

最近，很多com从前面的撰文，就但会“步法”旁观者。

比如，在文本旁边的空白处，填充一个术数或优惠券的小程序，但要自已想到结果，就必须得把撰文中学毕业完，之前才能看见结果。

很多旁观者为了看见术数或优惠券结果，但会坚持把撰文中学毕业完。

还有一个方德式就是在撰文之前不放一篇《编辑序文》。

如果是电影的标榜撰文，除了讲解电影的结局梗概正因如此，最好还要填充一些“牵牛絮”“NG画面”等题外话，从而观赏旁观者的兴趣。

日后怎么做我的潜能，如果我的借以就是自已让旁观者中学毕业完我的撰文，那么在Twitter、电子杂志、Facebook讲解这篇撰文时，我只给旁观者看见本来的100字元。

“欲知临终时如何，恳请移步……”

因为那100字元，总结了整篇撰文的从前面自在思自已，通过这段讲解，我有信自在观赏以外旁观者。

最近一些新闻报道com，也采取了近似于的“步法”。

比如：提成申恳请成为但会员，每月将渴求三天预约看新闻报道的优惠。

另外，对于非提成申恳请旁观者，除此以外新闻报道只能看之上去几句话。

这样“吊起”旁观者的或许，就是鼓励他们提成申恳请成为但会员。

以上讲的都是单向发送信息的挥段，笔记寄给、旁观者中学毕业，之间不会完成动态的交流。

因此，笔记就必须把自己的开朗展那时候撰文从前面，这样才能观赏旁观者。

我们可以准备一些展现出自己开朗的主旨，在寄给各种撰文的时候都可以用上。

4、学但会讲结局

当你能用掌握用3行（100字元）来总结撰文从前面自在思自已的时候，你著书的篇幅可以轻松达致1000~1500字元。

一篇1000~1500字元的撰文，完全可以胜任Twitter撰文、新闻报道、中学毕业书记事等。

当撰文达致1000~1500字元的时候，除了准确的论述正因如此，还要符合清晰的结局。

要自已寄给成一个清晰的结局，本来就要把起始站（借以）设置好。

立即设置好借以，有以下三个无论如何。

a、未借以，撰文就没法完结

未最终借以的撰文，结局结局该往哪儿转型呢？

必定但会不意味著再现成清晰的结局。

所以，未借以的话，撰文是不意味著清晰的。

那样著书，就像登上了一艘未海图也未测量仪器的轮船，不愿到最终但会漂到哪从前。

b、从前面途意味著驾船，无法抵达起始站

乘上一艘未借以地的轮船，就只能在岸边从前面盲目地行驶，要么剩下燃油后随波逐流，要么从前面途驾船驾船。

著书也是一样，为了不从前面途成疑虑，我们一定要立即基本上一个起始站。

c、从前面途发现矛盾，寄给不尽全力了

未基本上寄给作借以的话，往往寄给着寄给着就成现矛盾，寄给不尽全力了。

很多不死自在的笔记，但会自已方设法绕着圈子之前寄给，尽量把矛盾掩盖尽全力。

结果可自已而知，容易再现成清晰的结局，旁观者中学毕业不懂，也忽略没法笔记的以图。

这有点像一辆巴士于原本预定在从前面途某地要进站，以便让按计划从前面途登车的旅客登车。

可是，巴士于从前面途却未进站，把所有旅客都载到了之前的起始站，那按计划从前面途登车的那部分旅客负责任极其愤怒。

另外，在朝起始站行驶的路上，还必须转入一些必不可少的原素：连贯性和交错。

连贯性好忽略，只要寄给明事件的短时间不须后顺序即可。

交错是同义自己归因于归因于共鸣的大都。

把自己的归因于共鸣寄给得更多充分，可以减低撰文的感情饱满度，也能减低解中学毕业的精准。

我们的周围充满了各种各样的结局。

电影、电视剧、一部、作品、音乐、的广告、演讲…都举例来感叹着充沛的结局原素。

宴会上前辈的演讲词，就是用前辈恋爱个人经历编寄给的结局。

寄给同义导工作撰文，也可以仿造与世隔绝从前面的结局。

一开始，仿造的意味著只是结局的骨架，能用便，结局也可以仿造。

都是，以肥胖症为题寄给一篇撰文的话，那么观赏旁观者的一个比如感叹就是：你是怎么瘦下来的？

首不须，通过描寄给剧中肥胖症之前的仿佛，将旁观者代入结局，甚至招致他们的归因于共鸣。

然后展现剧中肥胖症后的仿佛，把肥胖症的成果和那时候健康、优美的体态严谨地主人翁给旁观者感叹什么。

之前后的巨大扭曲，让旁观者的自在情随着结局的转型上下交错，这样也就抓到了旁观者的自在。

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