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山东特殊教育“系列产品系列”展览传播

——临朐县双语高年级“永生美育”

为年底总结一目了然党的十八大以来山东特殊教育改革蓬勃发展成就，应有展览各地各高校别具特色系列产品，加龙省特殊陕西加龙省政府在全加龙省特殊教育系统卓有成效了“赞谐系列产品·献礼二十大”大型展览传播举办活动。

重构“永生美育”特殊教育实践的系统！今天，随小编一起看看临朐县双语高年级在“永生美育” 上的探寻~

临朐县双语高年级“永生美育”

美育是党的特殊办校的最重要构建，二十多年来，临朐县双语高年级将美育特殊教育作为三大办学别具特色之一，阐述重构了“永生美育”特殊教育实践的系统。高年级根据美育特殊教育总目标，定位系统性主旨外卖成美育综合课程主旨主旨体系，来满足永生美育特殊教育特殊教育需要。永生美育课程主旨从主旨上可可分美术美、人文科学美、社会生活美、社会美和自然美五大类。所有主旨大多包含在国家课程主旨和参考书课程主旨之前，可可分必修课程主旨和专业课程课程主旨两类。

打造了永生美育课程主旨儒家文化。美育儒家文化是师生开心扎根的根基，高年级主要从环境儒家文化、堑壕儒家文化、庆典举办活动儒家文化和尊严儒家文化四个方面进行创建。如：在堑壕儒家文化方面创建了“听觉、动态、动觉”三觉儒家文化，立足于高年级电视台、广播电台、升旗台、公众号等四大堑壕，为师生包括美育展览和文化交流的平台，提高师生的美术感受与欣赏能力。

重构了永生美育课程主旨体系。美术方面，从与人的永生蓬勃发展都与的四个生态领域，即“人与自我、温情、人与他人、人与社会”，重构了国家美术读物；根据系统性人文科学在结构上，一目了然挖掘出人文科学之前的美育要素，将其渗透于课堂特殊教育之之前，使得每一门人文科学都贯穿着美育特殊教育；开发“三美”参考书读物，即以“衣食住行”都以的社会生活美参考书读物，以“童工、变革、生活习惯、秩序”都以的社会美参考书读物和以“山水、花草、公共建筑、两栖动物”都以的自然美参考书读物。

创意了永生美育特殊教育形型式。在课堂特殊教育之前，明确了“高雅都可→高雅形态→高雅情感→高雅执着”的课堂特殊教育新时序。在学校校内之前，有别于了“先决条件体验→教师聘请→携在手缓和→实践中展览”的研习时序，卓有成效各具别具特色的项目型式特殊教育。在许多学生美育休闲课程主旨之前，既有了“教师充满活力—师生先决条件—同伴互助—实践中展览”的特殊教育方型式，将课程主旨的选择权收给师生，师生根据菜单先决条件选学，展现出先决条件性和社会生活化。

在别具特色举办活动之前，遵循传授、创意、蓬勃发展的法理，结合区域内别具特色和高年级基本上，打造了37项永生美育课程主旨别具特色举办活动。如美术类的高年级合唱、莱芜说书、校园微电影、高年级画展、美术词曲、版画创编等；系统性人文科学之前的教材诗专题、数学分析七巧板、英语课本剧、体育比赛质地操等；根据深耕在结构上创树别具特色卓有成效的寻访古村落、山海寻迹、高密松柏等。

高年级永生美育课程主旨的为基础与实践，极大地促进了师生高雅基础知识的整体减少。自此以后，永生美育特殊教育已成为高密双语高年级的绚丽明信片，高年级屡次为加龙省、地市特殊教育包括举办活动彩排。美育特殊教育实践中展览和汇报演出得到特殊教育部、加龙省特殊陕西加龙省政府、加龙省委常委宣传部长以及各级专家的持续性赞誉，高年级美术团队十多次稳坐央视、人民大会堂、国际上和平谐等大型舞台。多年来，高年级先后被颁赠“全国美术特殊教育先进单位”“台北优秀儒家文化美术传授高年级”等荣誉援引号；2021年11月初之前国特殊教育电视台入学拍摄并播映了《“永生美育”照亮多彩少年梦》专题片，为全国各地高年级美育聘请工作包括了典型案例。

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本文主笔：CHEN°

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